De l’infini petit à l’infini grand : notion d’échelle

Les objectifs de cette séquence sont de choisir le matériel adapté pour mener une observation et de rendre compte des observations en utilisant un vocabulaire précis.

durée : 2h

problématique : comment représenter un objet quand il est petit ou grand

travail n°1 :

Recopie l’exercice suivant et complète le

travail n°2 : ouvre le lien suivant sur la notion d’echelle

de Technoflash. Sélectionne “l’échelle” fais l’animation


travail n°3 :

  1. Sur une feuille, dessine un carré de 4 cm de côté, (carré 1) et un triangle équilatéral de 4 cm de côté (l’aide d’un compas ) (triangle 1)
  2. Dessine les 2 fois plus petit. (carré 2 et triangle 2). Combien mesure chaque côté ?
  3. Dessine un carré (carré 3) et un triangle (triangle 3) de 8 cm de coté. Recopie les pharases suivantes et complète les :
  1. Dessine une maison composée d’un carré ( 4 cm de côté) et d’un triangle ( 4 cm de côté) (maison 1). Indique son échelle.
  2. Représente la 2 fois plus petite (maison 2). Indique son échelle
  3. Représente la 2 fois plus grande (maison 3). indique son échelle .

travail n°4 : pour aller plus loin

Réalise un patron d’un cube de 4 cm de côté à l’aide du document suivant :

A toi de réaliser un patron d’un cube 2 fois plus petit !