QUE DEVIENNENT NOS DECHETS ?

L’objectif de cette séance est d’étudier les emballages.

compétences travaillées : relier des connaissances de sciences et de technologie à des questions d’environnement

durée : 2 h

Problématique : Chaque année en France, chaque habitant produit 354 kg d’ordures ménagères. Que deviennent ces déchets ?

Activité 1 : dans quelle poubelle mets tu les emballages suivants ?:

Fais l’exercice 8 page 151 :



complète le tableau suivant :



Activité 2 : cherche des emballages à la maison et regarde les pictogrammes. Mets tu ces emballages dans les bonnes poubelles ?


Activité 3 : poids emballage/poids net du produit

Choisis 2 emballages de ta maison (emballages et suremballages). Prends une balance de ménage (pour faire les gâteaux). A l’aide de la balance, pèse ces 2 emballages vides l’un après l’autre. Regarde le poids net du produit. Compare le poids de l’emballage et le poids net du produit

Qu’en conclus tu ?


Activité 4 : une seconde vie pour nos déchets

regarde la vidéo c’est pas sorcier de 2003 et réponds aux questions suivantes :

⌛ 5’ qu’économise t-on en recyclant ?

⌛ 7’Pourquoi ne peut-on pas recycler une paire de baskets ?

⌛ 7’ Pourquoi ne peut-on pas recycler un pot de yaourt ?

⌛10 ‘Que fait on des déchets que l’on n’envoie pas à l‘incinérateur ?

⌛ 24’Comment peut on produire moins de déchets ?

Trouve d’autres solutions pour produire moins de déchets :

Activité 5 Que deviennent les déchets suivants ? :

A partir de la vidéo et du document page 147 de ton livre, que deviennent les déchets suivants ? :

Pour répondre à la question, présente tes réponses ci-dessous :

Recopie en rouge les connaissances suivantes :

Pour réduire l’impact environnemental, les matériaux peuvent être  :